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公司執照翻譯

# 才藝班試上心得(點選貫穿連接)
足球課試上心得
綠瓢蟲兒童美術班試上心得
蘇荷美術教室試上心得
YAMAHA音樂教室試上心得

小丹從幼幼班開始，上了一年多的蒙特梭利學校，強調脫手操作和專注進修，學校多的是教具，可是教材卻很少。雖然認定這類方式比較合適小丹的個性，不外剛好有個機遇，天成翻譯公司們也去參旁觀看普利斯堡全美語的教學體例，或許會有另外一番設法也說不定。

感想：

說話啊語言，多少矛盾因之而起...

全美語，我們還得再考慮斟酌。


# 普利斯堡的校園情況和款式對照像小學


# 體能課的體驗馬馬虎虎，玩跨繩和蒲伏進步遊戲

# 教室情況是木頭地板，但直接穿室外鞋進入



# 每一個小朋友有置物櫃，睡袋放在櫃子下面


# 中師講故事，率領小同夥進入課程進修的情境


# 外師上場，教小同夥認識動物，看看他們的英文名字怎麼念

**廚房**
餐點是中心廚房製作，感受上還蠻整潔潔淨翻譯

幫小孩子選黉舍，是現代怙恃共同的焦炙，而且早已延長到學齡前的幼兒園，在統一個起跑線上，爸爸媽媽都想快快把兒女推向前翻譯

關於小孩是不是要全美語進修的論證，分歧的怙恃有千百種看法，從本身和旁人的經驗動身，是最直接的，但也其實不代表不異的模式也合適下一代。而進修的動機，和進修的胃口，必定是要最優先被對待，若是一個小孩只在20歲之前拼命用功進修，但卻打壞了胃口，那後面的60年什麼都不再學，那不太惋惜了？

說話可所以對象，但紛歧定要成為目的，若沒有要培育種植提拔一個今後以美語、英語為業的孩子，那不如讓他把時候分派其他能探索先天的處所，或許是活動、烘培、數學、電腦...有了專業打底，再加上語言才是如虎添翼翻譯反過來講，假如覺察小孩子的先天和愛好正好在說話上面，那方才好，全美語的黉舍反而適合。

**課程**
全校強調全美語的英文情況，舉凡上課、吃飯、上茅廁主要都以英文扳談溝通，小同夥需要一段適應期。班別有幼兒園和國小班，若是念到國小也可跟尾這裡的安親班。課表感受上比較制式化，按表操課，每周還有週會課，優點是讓爸爸媽媽可以知道小伴侶在黉舍做些什麼事，進度若何。除強調美語以外，也有華語、數學和人格教育的課程，以後可跟尾上小學。此外一些相幹流動也會環繞著美語為主軸，例如過節布置、競賽或英文話劇欣賞

**校園情況**
普利斯堡的學生大約有200多位，黉舍是兩層樓的建築，整個校區也不算太小，是個小小學。校園和教室的款式與小學對照類似，布置上中規中矩。勾當區有溜滑梯等遊樂器材，不外全校的學生若一路出來生怕也沒得玩，需要分批勾當。

普利斯堡的全美語教學系統在桃園一帶很有名氣，成立時間有10多年，算是有口碑的一間黉舍，也有很多朋友保舉翻譯當天上體驗課的時刻分為上半段的體能活動，和下半段的美語講授(外師與中師)，讓前來的小同夥感觸感染一下常日的上課氣氛。

**教室**
教室是木頭地板，不外直接穿室外鞋進去，睡覺的地方是在後方一個架高的區域，感受上倒不那麼舒適與衛生翻譯

教學教員和行政教員是分開的，帶課老師不會遭到一些行政事務影響，普利斯堡的黉舍比較大，資本較多，先生之間也比較能彼此支援或做討論，這是個優點。

**師資**
普利斯堡有補習班立案，黉舍裡有多名外師，這也是全美語學校的特點，每周有外師和中師上課翻譯外師上課的方式很活躍，也會合時讚美小孩，不過只上一堂體驗課，沒舉措看到太多細節。