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Ø          尋求語言治療師的評估或醫治：若孩子的措辭不流通的景象一向沒有改善，乃至愈來愈嚴重，應儘早追求語言治療師的協助。

Ø          1歲多的孩子：會試著引起別人的注意；能識別圖片或照片；大致上可聽懂很多物品名稱，照大人指導做簡單動作及聽得懂較複雜的問句。能說第一個成心義的辭彙，陸續以後，孩子白話會逐漸成長出簡單句（例如：飛機飛飛、媽媽抱抱…）。

9.孩子接管說話醫治，家長要不要介入？如何配合？

    孩子還不啓齒措辭，大多是說話的問題，很少是因為舌頭太大，或者舌頭太短（舌繫帶太緊）所造成的！！怙恃應該先對孩子的說話成長有准確的觀念及熟悉，供應活潑活躍的說話情況和刺激，讓孩子有機遇、成心願和人互動，表達本身的設法主意，才是最恰當的作法。

    造成孩子還不說話的緣由可能有良多，除了孩子自己需具有正常的心理成長和腦部功能外，後天情況中足夠的說話刺激和進修經驗及認知發展都是息息相關的。若孩子的口腔動作發展得越成熟、調和，更是孩子以後說話清晰的根本。所以，在孩子還沒開口說話之前，可以利用「吃」來引發各類口腔動作的發展，而且哄騙口腔動作的遊戲來和孩子玩，讓孩子感觸感染發作聲音的樂趣和詫異，增加口腔的天真度。

   孩子進行說話醫治時，家長的參與及陪伴是需要且絕對主要的！孩子每天和怙恃在一路，在家裡的時候占他們一天中最長的時間，如果父母能和說話醫治師充分溝通，領會孩子今朝的能力，一路為孩子訂下公道的目標，進修醫治師所示範的引導策略，轉換到日常生活中應用，讓孩子在教室中被引發的能力，可以在生活中天然的反覆實習，延長類化到糊口中。

假如孩子各階段說話成長景遇慢了半年以上或阻滯，便可能是說話成長緩慢，需要進一步找說話醫治師做評估及諮詢翻譯

說話成長緩慢問與答 >> 作者︰台安病院鄧淑君說話醫治師 （摘自2008年台中縣初期療育辦事季刊）

   「說話成長緩慢」就是指孩子的說話成長比同歲數小孩慢許多翻譯一般而言，

6.孩子還不會措辭，要不要做口腔推拿？

Ø由「吃」起頭：當用湯勺餵孩子吃飯時，讓孩子有機遇「抿唇」，不要直接把食品「倒」入孩子的口中；當孩子滿週歲以後，就可以讓孩子學習用杯子或吸管喝水，孩子一開始可能會因為動作不成熟，水流出來或吸不起來，爸媽請不要著急，給孩子多一些機遇實習，千萬不要因為他們做的欠好，就「只讓孩子用奶瓶」翻譯另外，孩子一歲以後，可以開始讓孩子練習吃餅乾、吃半固體或軟一點的食品（如：稀飯、布丁、小塊生果……），以增進品味能力的成長，如果只一向供給流質食品（如：牛奶）或泥狀食物（如：米精、麥糊、水果泥），孩子會少了很多操練的好機遇！

    造成孩子措辭不清楚的原因有很多可能，可是舌繫帶過緊（舌頭太短）並非絕對的緣由，良多措辭不清楚的孩子並沒有舌繫帶太緊的景遇，所以剪舌頭不是處置孩子措辭不清楚的正確且獨一的方式翻譯

8.那裡找語言治療師？

    孩子不啓齒措辭，可能會有許多原因翻譯除了孩子自己需要具有正常的生理成長和腦部功能外，後天情況中足夠的說話刺激、進修經驗及認知成長都是互相關註的，平常孩子不說，大都是說話理解能力還不足，聽的記憶能力欠好，或措辭相幹的神經肌肉動作節制不成熟，還不會仿音或措辭。

Ø          2歲多的孩子：孩子會回覆問題或輪番對話；能理解2～3個動作的指令及認識熟習物品的功能，但句子簡單較完全（例如：天成翻譯公司要尿尿，…）翻譯

Ø          增添孩子的語言能力：很多孩子措辭不流利，是因為思路整合較慢，或措辭時構音動作還不夠調和、辭彙量還不敷多、語句還不敷而至，在平常生活中，讓孩子經由父母的完整描寫及示範，進修去描述、組織說話，以增添語彙及語句的複雜度翻譯

7.上幼稚園好嗎？要不要學雙語？

Ø由「玩」開始：和孩子玩「親親的遊戲」，發出ㄅㄛ的聲音；跟孩子一路玩在對方臉上吹風、吹小塊面紙、吹小風車，和吹泡泡的遊戲；當孩子本身發作聲音時，用手在孩子嘴巴上一蓋一合，發出分歧的聲音，或腳色交換由家長發出聲音，孩子用手蓋住爸媽的嘴巴來玩聲音翻譯

    當孩子三歲半以前的口齒不清現象是可以被接管並且不必醫治的；可是四歲今後依然有措辭不清晰的現象時，就應該尋求語言醫治師的近一步評估與醫治，一般而言，四歲以後到入小學之前，是接管語言治療的最好時機。萬萬不行以抱著「長大就會好」的心態，影響孩子的發展與自傲。

    後天情況中足夠的說話刺激和進修經驗，和孩子的說話發展是相當有關係的。如果孩子學習的情況不利、過度珍愛或疏忽、個性內向畏縮，造成孩子說話進修經驗缺少，都會影響孩子語言能力。別的，若孩子願意啓齒說，但缺乏別人的凝聽及回應，也是可能造成說話成長緩慢的可能身分之一翻譯是以，讓孩子上幼稚園會是增加語言刺激和學習經驗的好體例，有其他孩子的陪同和一同遊戲，也會讓害羞畏縮的孩子無形中卸下心防，增添進修的機遇。

3.孩子還不啓齒措辭，是否是應當要去「剪舌頭」？

   家長面臨孩子說話不流暢的景象，可以有以下處置懲罰方式，

    「學習第二外語越早越好」這句話並非毛病的，但是學習語言需要陪伴厚實的語言刺激及恰當說話情況共同，孩子才能一步步學會說話，使該說話成為孩子溝通的東西。所以當家長不能提供足夠的「英語」刺激，孩子在平常生涯中沒有機會經常用「英語」對話，則建議等孩子母語成長較成熟後（約6、七歲），再起頭第二說話的進修，以避免干擾母語的發展。

Ø          ＊4歲～5歲：孩子可理解短故事，回覆問題；生涯中的問答大部份都可理解回應，複雜句的利用；說話的聲音清晰翻譯社發音大多准確。

Ø          5歲～6歲：孩子大多樂於表達，能和其他小朋友建樹友情、一同玩遊戲，偶然會泛起語法毛病或口吃景遇，但大致多能自我批改。

5.孩子措辭會結巴不流通該怎麼辦？

一般而言，2~3歲是孩子說話成長相當快速的時期，有一些幼兒可能會因為